Разговор о важном 165-ЛЕТИЕ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ
К. Э. ЦИОЛКОВСКОГО «Невозможное
сегодня станет возможным завтра» (К.Э. Циолковский)
На занятии с обучающимися поговорили о российских ученых, в частности о К.Э. Циолковском.
Цель занятия: формирование ценностного отношения к человеческой
жизни, к творческим людям, интереса к открытиям и изобретениям на благо страны; воспитание чувства патриотизма, ответственности за свою Родину и ее будущее.
Россия – одна из богатейших стран мира разнообразными
природными ресурсами, не менее славится она своими выдающимися
учеными. Многие открытия наших соотечественников перевернули
представления людей об устройстве жизни.
Сколько талантов вскормила Россия – не перечесть!
Тайны созданья, загадки природы
Людей волновали, манили всегда.
Разум и воля сподвигли народы
Исследовать космос, ваять город
В ходе занятия был представлен видеоролик о Константине Эдуардовиче Циолковском.
Вечным исследователем космоса, разделившим вместе с Королевым вклад в развитие российской сферы освоения космического пространства, является Константин Эдуардовича Циолковский, 165-летний юбилей которого этом году отмечает страна.
Циолковский первым предложил заселить космическое пространство орбитальными станциями, придумал космический лифт, поезда на воздушной подушке и всячески ратовал за развитие человечества.
Лишенный слуха, он продолжал тянуться к знаниям, даже тогда, когда средств не хватало на самое необходимое. Не признаваемый коллегами, он продолжал научный поиск и открыл нам путь в космос.
Константин Эдуардович Циолковский – выдающийся российский
ученый, основатель современной космонавтики.
В начале своего научного пути Циолковский работал в области
аэродинамики, создал первую в России аэродинамическую лабораторию, где изучал действие воздуха на движущиеся объекты в атмосфере.
В конце 19 века Циолковский предложил идею дирижабля жесткой конструкции с металлической оболочкой и советовал использовать вместо водорода нагретый воздух. Это существенно увеличило бы безопасность полетов.
В 1911 году Циолковский вычислил скорость, необходимую для преодоления земного притяжения. Ее называют второй космической, и она равна 11,2 км/с.
Ему принадлежит идея создания орбитальных станций.
Ребята отвечали на вопросы викторины по трем категориям:
- Космонавтика
- Спутники
- Земля и космос
Каждый вопрос представлял разный уровень сложности 10, 20, 30, 40, 50 и 60 баллов.
Обучающиеся отлично справились с заданиями викторины, показали свои знания в области космоса и космического пространства.
В конце занятия обучающиеся 11 класса выполнили письменные работы, ответив на творческие вопросы.
Был вопрос, как вы видите привычные вещи через 50 лет, например ноутбук, автомобиль, самолёт.
Каждый ответил творчески, применив свои художественные способности.
Кирилл нарисовал автомобиль, который будет парить в воздухе. Изабелла изобразила самолёт с подъемной крышей и чудо-компьютер.
Отзыв о занятии вы можете оставить на сайте, перейдя по QR-коду.